满足民族地区人才“内需”，要走职业教育之路，这一观念在民族地区开始被接受。而在此前相当长的一段时间里，职业教育的重要性在民族地区未能被广泛认识。

　　全国政协委员王先琼说：“现在的情况是认识到位了，步伐却太慢，民族地区发展职业教育不能裹着脚走路。”当政协委员这几年，发展职业教育是王先琼一直关注的问题，每年她都要为此大声疾呼。

　　王先琼来自贵州省黔东南苗族侗族自治州，曾经是分管教育的副州长。在她的眼里，职业教育的发展步履蹒跚。王先琼介绍说，以黔东南州为例，现在的职业技术学校校舍破烂不堪，师资力量更是非常薄弱。

　　“从国家层面上来看，发展职业教育的政策是有了，但是到了欠发达的民族地区，由于财政实力等多种原因，政策未能落实到位。”王先琼说。

　　王先琼认为，民族地区发展职业教育有着自身独特的优势，比如黔东南州，虽然经济基础薄弱，但农林资源丰富，民族风情浓郁，发展农林加工业和旅游业、服务业具有广阔的前景。特别是近年来民族文化旅游热的升温，更为民族地区发展职业教育提供了很好的机会。民族地区旅游和酒店管理、民族工艺品、民族餐饮等都需要大量的专业人才，而现实的情况是，这些人才都非常缺乏。

　　王先琼建议，民族地区发展职业教育，不要在等财政拨款“一棵树上吊死”，如果瞄准了市场，民族职业教育完全可以由市场来运作。

　　近些年在东部沿海地区企业中出现的“用工荒”愈演愈烈，而且有向西部蔓延的趋势。

　　“实际上，这些企业的工人不少都是来自西部的。‘用工荒’不是缺人，而是缺具有一技之长的有用之人。”王先琼说，“如果抓住这个机会，开展订单式职业技术培训，为沿海经济发达地区培养急需的职业技术工人，这也是民族地区‘外向型经济’的一条可行之路。”